武漢室內設計短期培訓、武漢室內設計培訓、武漢裝飾設計培訓
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【核心課程】:武漢室內設計培訓、園林景觀設計培訓、室內設計、室外建筑建模,武漢建筑效果圖培訓,大型城市規劃設計。3D動漫、武漢賽比爾藝術設計培訓學校是當前武漢最好的培訓機構、教育質量第一
【教學內容】:圖像軟件,包括 cad、3dmax、vray、Photoshop,
【3dmax三維效果圖】:可做三維建筑裝飾,室內外裝飾設計, 園林景觀,環境藝術設計,工業造型,掌握建模與渲染,包括室內外效果圖表現、產品效果圖表現,
賽比爾經典培訓專業:室內設計、平面設計、景觀設計、網頁設計、辦公自動化、模具設計等專業
一、3dmax課程 :
1、3dmax 高精建模,包括各種室內家具建模、建筑建模、場景建模、高層建模、別墅建模、園林景觀建模、異形建模等, 3dmax高精渲染,包括建筑場景日景、夜景;室內與室外等 。
2、室外:園林景觀、建筑建模,實例精確講解,
二、AutoCAD課程 :
CAD建筑班:學習圖形繪制與編輯、圖層的使用與管理;實例解析室內裝飾工程圖、建筑三視圖及景觀園林制圖設計及繪制。
三、Photoshop課程 :
后期處理班:針對VRay與3d的結合使用,3d通道渲圖在Ps后期中的應用,主要課題內容包括室外效果圖后期、建筑效果圖后期、彩色總平面圖、園林景觀后期及園林植物的應用。
四、VRay課程 :
Vray渲染器概述、全局設置、間接照明;發光貼圖渲染引擎、光子貼圖渲染引擎、燈光緩存渲染引擎、vray 在室內外設計中的渲染應用及效果圖實例制作。大量的經典案例渲染練習;
武漢建筑裝飾設計培訓、武漢室內設計培訓、動態空間
動態空間,又稱“流動空間”。它能引導人們從動的角度觀察周圍事物,把人們帶到一個由空間和時間相結合的“第四空間”。動態空間具有以下幾個特點:①利用機械化、電氣化、自動化的設施、如電梯、自動扶梯、旋轉地面、可調節的圍護面、各種管線、活動雕塑以及各種信息展示等,加上人的各種活動,形成豐富的動勢。②組織引人流動的空間系列,方向性比較明確。③空間組織靈活,人的活動路線不是單向而是多向。④利用對比強烈的圖案和有動感的線型。⑤光怪陸離的光影,生動的背景音樂。⑥引進自然景物,」光乃至禽鳥。⑦樓梯、壁畫、家具,使人時停、時動、時靜。⑧ 利用匾額、楹聯等啟發人們對動態的聯想。
八、虛擬空間虛擬空間的范圍沒有十分明顯的隔離形態,也缺乏較強的限定度,是只靠部分形體的啟示,依靠聯想和“視覺完形性”來劃定的空間,所以又稱“心理空間”。這是一種可以簡化裝飾而獲得理想空間感的空間。虛擬空間往往處于母空間中,與母空間流通而又具有一定獨立性和領域感。
虛擬空間可以借助各種隔斷、家具、陳設、綠化、水體、照明、色彩、材質、結構構件及改變標高等因素形成。這些因素往往也會形成重點裝飾;
九、母子空間
母子空間,是指大空間中的小空間。母子空間是對空間的=次限定,是在原空間(母空間)中用實體性或象征性手法再限定出的小空間(子空間)。它類似我國傳統建筑中的“樓中樓”、“屋中屋”的作法。母子空間既能滿足功能要求,又豐富了空間層次。
許多子空間(如在大空間中圍起的辦公小空間,或在大餐廳中分隔出來的小包廂座),往往因為有規律地排列而形成一種重復的韻律。它們既有一定的領域感和神秘性,又與大空間有相當的溝通,'是鬧中取靜,很好地滿足群體與個體能在大空間中各得其所、融洽相處的一種空間類型。
+、共享空間
共享空間是為了適應各種頻繁、開放的公眾性社交活動,由波特曼于1967年首創的。它的空間處理是大中有小,小中有大,外中有內,內中有外,相互穿插,渴求刺激的生理、心理在此得到滿足。它較適用于大型的公共建筑,如旅館、飯店、俱樂部等的公共活動中心和并通樞紐。共享空間的規模是巨大的,內容是極豐富的,其最大特點是將室外空間的特征引入室內,使大廳呈現出花木繁茂、流水潺潺的自然景色,其次是玻璃露明電梯、自動扶梯在光影的照射下上下穿梭,形成巨型的活動雕塑,使室內充滿活力。
十一、虛幻空間
虛幻空間,是指室內鏡面反映的虛像,把人們的視線帶到鏡面背后的虛幻空間去,于是產生空間擴大的視覺效果,有時還能通過幾個鏡面的折射,把原來平面的物件造成立體空間的幻覺,緊靠鏡面的物體,還能把不完整的物件(如半圓桌),造成完整的物件(圓桌)的假象。因此,室內特別狹小的空間,常利用鏡面來擴大空間感,并利用鏡面的幻覺裝飾來豐富室內景觀。除鏡面外,有時室內還利用有一定景深的大幅畫面,把人們的視線引向遠方,造成空間深遠的意象。
十二、迷幻空間
迷幻空間的特色是追求神秘、幽深、新奇、動蕩、光怪陸離、變幻莫測的、超現實的戲劇般的空間效果。在空間造型上,有時甚至不惜犧牲實用性,而利用扭曲、斷裂、倒置、錯位等手法,家具和陳設奇形怪狀,以形式為主,照明講究五光十色,跳躍變幻,追求怪誕的光影效果,在色彩上則突出濃艷嬌媚,線型講究動勢,圖案注重抽象,裝飾陳設品不是追求粗野獷放,就是表現現代工藝所造成的奇光異彩和特殊機理。為了在有限的空間內創造無限的、古怪的空間感,經常利用不同角度的鏡面玻璃的折射,使空間感更加迷幻。
武漢建筑裝飾設計培訓、武漢室內設計培訓、凹人空間
凹入空間,是在某一墻面式角落局部凹的空間。由于凹室通常只有一面或兩面開敞,所以受干擾較小,其領域性與私密感隨凹入的深度而加強。根據凹入的深淺,可作為休憩、交談、進餐、睡眠等用途的空間,在飯店等公共場合,可布置雅座、服務臺等。凹入空間的頂棚應比大空間的頂棚低,有利于加強圍護感,形成寧靜、安全、趣味和親密的特點。是否設置凹入空間,要視母空間墻面結構及周圍環境而定,不要勉強為之。
十四、外凸空間
凹凸空間是一個相對概念,如凹入室外空間的垂直面是外墻,對室內而言是凹入空間,對室外空間而言則是外凸空間。這種空間是室內凸向室外的部分,一般開較大窗洞,其目的是希望將室外空間中的自然景色、綠化、水面、陽光從視線上引入室內,使室內外空間相互流通融合,增加許多情趣。
十五、地臺空間
室內地面局部抬高,抬高面的邊緣劃分出的空間,稱為“地臺空間”。由于地面抬高,為眾目所向,因而其性格是外向的,'具有收納性和展示性。處于地臺上的人們,有一種居高臨下的優越的方位感,視野開闊,趣味盎然。
直接把臺面當座席、床位,或在臺上陳物,臺下貯藏并安置各種設備,是把家具、設備與地面結合,充分利用空間,創造新穎空間效果的較好辦法。
地臺空間特別適用于惹人注目的展示、陳列空間,以及不同尋常的餐室空間。
十六、下沉空間
室內地面局部下沉,可限定出一個范圍比較明確的空間,稱為“下沉空間”。這種空間的底面標高較周圍低,具有較強的圍護感、領域感、隱蔽感、寧靜感和親切感,性格是內向的。處于下沉空間中,視點降低,環顧四周,新鮮有趣。下沉的深度和階數,要根據環境條件和使用要求而定。
為了加強圍護感,充分利用空間,提供導向和美化環境,在高差邊界處可布置座位、柜架、綠化、圍欄、陳設等。在層間樓板層,受到結構的限制,下沉空間往往是靠抬高周圍的地面來實現。
目前,下沉空間已在許多公共建筑和住宅設計中得到了廣泛應用。
第三節 室內空間的感受
不同的室內空間,.會給人不同的感受。例如,大尺度的空間,能給人以宏偉、博大氣勢,而小尺度的空間,則給人以親切、溫暖的感覺。因此,在設計室內空間時,必須把使用要求和精神感受統一起來考慮,使之既適用又能按照一定的藝術意圖給人以某種感受。
一、室內空間界面處理給人的感受
如前所述,空間是由界面圍合而成的。這個界面在室內就是地面、墻面和頂面。處理好空間的這三個界面,不僅可以賦予空間以特性,還有助于加強它的完整統一性。
頂面最能反映空間的形狀與關系。通過對頂面的處理,可以加強重點、區分主從關系,而且頂面又比較引人注目,透視感也強。所以,對頂面的不同處理,有時可加強空間的博大感,有時可加強空間的深遠感,有時還可把人的注意力引導至某個確定的方向。
墻面是以垂直面的形式出現的,對人的視覺影響也較大。在對墻面的處理中,要注意處理好門窗的關系,門窗為虛、墻面為實。有的墻面要以虛為主,虛中有實;有的則要以實為主,實中有虛。虛實的對比與變化,往往是墻面處理成敗的關鍵。墻面的線條與紋理走向,會影響到人的感受。墻面的線條與紋理豎向劃分,可以增加空間的高聳感;橫向劃分,可使空間向水平方向延伸,同時空間高度有降低感。因此,在一般情況下,低矮的墻面宜采用豎向分割的處理辦法;高聳的墻面,則多用橫向分割的處理辦法。
墻面的花飾太小,會影響人們的感受。大花圖案可使界面向前提,空間有縮小之感;小花圖案則使界面向后退,空間有擴大之感。
在墻面上布置不同的裝飾性壁畫或掛畫,會給人以不同的感受。例如,一幅色彩淡雅、層次分明、透視感較強的壁畫或掛畫,能夠增加空間的景深,增加空間的深度;反之,一幅色彩濃重、層次平淡的壁畫或掛畫,能使空間界面向前,使本來顯得空曠的空間增加某些親切感。
圍成空間的界面,都是由物質材料做成的,必然具有色彩、質地和軟硬。色彩的冷暖,可以對人的視覺產生不同的影響。暖色使人感到靠近,冷色則使人感到隱退。頂面色.彩深沉,可使空間有降低之感;頂面色彩淺淡,可使空間有提高之感。室內色彩一般多按上淺下深的原則來處理。例如,自上而下,頂面最淺,墻面稍深,護墻更深,踢腳板與地面最深,這樣給人的感覺是上輕下重,符合穩定的原則。
建筑裝飾材料的質地不同,會取得不同的效果。一般來說,室外裝飾材料的質地,可以粗糙一些:室內裝飾材料的質地,則應當細膩一些、光滑一些、松軟一些。質地粗糙的材料,容易形成光的散射,給人的感覺比較近,會使空間變小;質地光滑的材料,容易形成光的反射甚至鏡像現象,給人的感覺比較遠,會使空間擴大。
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1.學員通過室內設計全科班學習后,可獲得由武漢武漢賽比爾藝術設計培訓學校頒發的技能證書
【裝飾技能證書】:國家職業資格《室內設計師》證書
【裝飾技能證書】:國家職業資格《室內設計師》證書
【建筑技能證書】:OSTA 《cad輔助設計》建設部《施工員》認證
【技能證書】: ITAT 《機械設計工程師》Autodesk《CAD工程師》認證
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