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看看這就是連培訓學校輔導班都比較受歡迎的在線直播教學的空 

空中課堂

開展中小學生課后服務，把課堂教學向課后互聯(lián)網輔導延伸和拓展，“空中課堂”為中小學課后輔導提供了新方法，也為學校優(yōu)質教學資源的整合利用提供了新平臺。“空中課堂”平臺立足廣大學生、家長的現實需求，通過整合各類基礎教育資源，以點播與直播相結合、線上與線下互動的形式，滿足中小學生課后輔導的個性化需求，讓優(yōu)質教育資源“走”到學生身邊，及時補齊學生的學習短板，提高學生學習效果，逐步構建人人可學、時時可學、處處可學的網絡學習環(huán)境，努力辦好讓人民群眾滿意的教育。

1）加深認知，提高質量

“空中課堂”的課程建設及教學活動，不僅高效解決了學生課后的管理，而且兼顧了學習輔導。全面提升學生學習興趣、學習動力，幫助學生梳理學科知識結構、加深學生對學科重難點的認知，更深層次的掌握學習方法，提高學科素養(yǎng)與學科能力。

2）整合資源、整體推進

    “空中課堂”平臺以提升學習成績?yōu)楦�本目標，通過強大的平臺功能，讓每一個學生在課后及假期期間足不出戶就能享受最優(yōu)質、最公平的教育資源，幫助學生合理規(guī)劃課后及假期學習時間，保證學習質量，課程既有專題復習溫故知新，又有專題預習拓展新知。家長通過手機客戶端輕松參與教學管理，及時了解孩子的學習情況，解決家長假期監(jiān)管的后顧之憂。

授課名師:嚴格篩選授課老師，選取的老師都是每科最優(yōu)秀的老師。

課程質量:學校全程把控授課名師的課程設計及授課內容，課程設計包含課前導學，基礎訓練，提升拓展，拔尖突破，滿足所有層次學生需求。

3、功能強大

鄭州深途空中課堂以基礎課程為主，采用主教室+分教室的應用模式，利用多媒體教室、網絡設備及網上課堂軟件平臺，將主教室名師授課活動實時直播到其他班級教室（同校或異校），消除地域、班級的界限，課堂內的所有學生均可同步共享到名師的直播課程及相關優(yōu)質資源，并可參與實時音視頻教學互動，同時支持視頻的錄播、點播。