《中小學(xué)教學(xué)研究》雜志，于2000年經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)正式創(chuàng)刊，CN:21-1396/G4，本刊在國(guó)內(nèi)外有廣泛的覆蓋面，題材新穎，信息量大、時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)，其中主要欄目有：新教育、教學(xué)心理健康教育、多媒體教學(xué)等。

《中小學(xué)教學(xué)研究》雜志關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，關(guān)注素質(zhì)教育現(xiàn)狀，關(guān)心學(xué)生和教師的心理健康，做到理論聯(lián)系實(shí)際，努力探討心理健康教育的理論、方法，介紹心理健康教育的技術(shù)、技巧和經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了中小學(xué)心理健康教育的學(xué)術(shù)水平，反映了中小學(xué)心理健康教育的研究前沿和研究熱點(diǎn)，在理論研究和解決實(shí)際問(wèn)題方面均做出了努力。

課程改革研究　學(xué)科教學(xué)　教育論壇　能力培養(yǎng)　創(chuàng)新教育　教學(xué)心理健康教育　多媒體教學(xué)　

• 萬(wàn)方收錄(中)
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• 國(guó)家圖書館館藏
• 知網(wǎng)收錄(中)
• 維普收錄(中)
• 中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）
• 中國(guó)核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)

1. 《中小學(xué)教學(xué)研究》主要欄目有課程改革研究、課標(biāo)教材、教學(xué)模式、學(xué)科教學(xué)、能力培養(yǎng)、復(fù)習(xí)與考試、教研天地、教學(xué)隨筆、學(xué)校風(fēng)采等。來(lái)稿內(nèi)容要與上述欄目相關(guān)。

2. 《中小學(xué)教學(xué)研究》文稿內(nèi)容符合本刊報(bào)道范圍，論點(diǎn)明確，論據(jù)可靠，文字精練，數(shù)字準(zhǔn)確，圖表齊全，引用資料注明文獻(xiàn)出處，計(jì)量單位和符號(hào)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，字母、符號(hào)分清大小寫、正斜體、上下角標(biāo)。文稿內(nèi)容符合國(guó)家和企業(yè)的保密規(guī)定。

3. 《中小學(xué)教學(xué)研究》文稿格式依次為：中文標(biāo)題、作者姓名、作者所在單位及郵編、中文摘要、中文關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)、作者簡(jiǎn)介。

4. 中文標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)練、明確，一般不超過(guò)20 字，必要時(shí)可用副標(biāo)題。

5. 作者姓名置于標(biāo)題正下方。作者的工作單位應(yīng)標(biāo)明全稱，所在省、市、縣及郵編，加圓括號(hào)置于作者姓名正下方。不同單位的作者，就在姓名右上角加注阿拉伯?dāng)?shù)字序號(hào)，并在其工作單位名稱前加注與作者姓名序號(hào)相同的數(shù)字，各工作單位之間以分號(hào)隔開。

6. 摘要應(yīng)客觀地反映論文的主要內(nèi)容，具有獨(dú)立性，用第三人稱書寫，不超過(guò)300 字。

7. 關(guān)鍵詞是反映文章主題概念的詞或詞組，每篇3-5 個(gè)。

8. 正文（包括文中圖表） 一般不超過(guò)6000 字。正文標(biāo)題用“一、”“二、”及“ （一） ”“ （二） ”“1.”、“2.”等表示。文中圖表須用計(jì)算機(jī)制，圖的序號(hào)及圖題應(yīng)置于圖的正下方，表格用三線制。

9. 量和單位必須符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。作者應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位》的有關(guān)規(guī)定。