柯橋名思教育初三生如何應對期末考補課哪里效果好
概述:元旦過后,孩子就要步入學習的尾聲,進入期末復習沖刺階段。相比孩子的緊張程度來說,父母的焦慮反而更重:孩子期末考得不好怎么辦?過年親戚鄰居們會笑話的!
其實,考試的結果早就在平時注定了,但是
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元旦過后,孩子就要步入學習的尾聲,進入期末復習沖刺階段。相比孩子的緊張程度來說,父母的焦慮反而更重:孩子期末考得不好怎么辦?過年親戚鄰居們會笑話的!
其實,考試的結果早就在平時注定了,但是考試時的心態很大部分也會決定最后的成績。
心態穩定成為學霸們取得好成績的最關鍵因素。孩子的心態與家長的言語態度息息相關。所以,在孩子期末考試前,這4大毒句家長就不要再說了,否則孩子的成績更是一落千丈!
任何一個學生,無論成績優劣,哪怕是“北大清華種子選手”在考試之前也一定是心里沒譜的,也一定是認為自己“還有好多要看的東西”,這種不確定是由于“對于未知的考試結果無法預期”,與實力無關。
考試之前,當聽到家長問出“復習得怎樣”類似問題的時候,成績好的孩子,他真的會思考“我復習得怎么樣了呢?”“還有哪里不太會做呢?”越想覺得好像還有一些東西不會,進而更加緊張;
而平時成績較差的孩子,面對這樣的問題,他會認為這是家長在向自己“要承諾”,想聽到自己回答“都復習了”。同時孩子知道,這個承諾一定不能輕易給出,否則萬一失利,將會面臨“信用質疑、能力質疑”。
考前詢問復習情況往往是會制造焦慮乃至煩躁,最好的處理方式不是“詢問復習情況”,而是“肯定孩子付出的努力”——比如,“復習得真是用心,辛苦了,別累著”。這樣的鼓勵,往往是肯定孩子的付出,但同時沒有強調結果,既可以令其感到被認可,同時不會有“承諾的風險”。
我們為什么會選擇名思個性化1對1輔導?
【課堂教學】——1對60,即1個老師同時教60個學生,均衡教育,單項的灌輸知識,“填鴨”式教學,學生被動接受,不能照顧到所有學生;
【傳統家教】——1對1,即1個老師教1個學生,雖然做到針對性教學,但一個老師同時教幾門學科,缺少專業化,老師也缺少系統培訓,上課沒計劃性,沒明確規劃;
【名思個性化1對1】——6對1,即6個老師服務1個學生,在傳授知識、解決學習困難的同時,對學生學習行為、態度、能力三個方面進行指導和培養。
【服務】
名思教育團隊,6對1服務,孩子提高成績很簡單!
【學科分析師】1對1學科分析,對癥下藥,制定針對性學習方案;
【一線教師】1對1面授,個性化輔導,解決各科知識點的學習問題;
【陪讀老師】1對1答疑解惑,隨時解決疑難問題;
【專業學習管理師】1對1全程跟蹤,隨時掌握學生學習效果;
【心理輔導老師】1對1心理疏導,幫助孩子解決學習過程中因壓力過重帶來的心理問題;
【中高考把關教師】1對1中高考把關指導,剖析中高考命題規律,傳授應試技巧。
凡打進電話,均可享受1對1學科分析,針對孩子學習短板,查缺補漏,免費幫孩子制定個性化學習方案,趕快撥打電話吧
[本信息來自于今日推薦網]
其實,考試的結果早就在平時注定了,但是考試時的心態很大部分也會決定最后的成績。
心態穩定成為學霸們取得好成績的最關鍵因素。孩子的心態與家長的言語態度息息相關。所以,在孩子期末考試前,這4大毒句家長就不要再說了,否則孩子的成績更是一落千丈!
任何一個學生,無論成績優劣,哪怕是“北大清華種子選手”在考試之前也一定是心里沒譜的,也一定是認為自己“還有好多要看的東西”,這種不確定是由于“對于未知的考試結果無法預期”,與實力無關。
考試之前,當聽到家長問出“復習得怎樣”類似問題的時候,成績好的孩子,他真的會思考“我復習得怎么樣了呢?”“還有哪里不太會做呢?”越想覺得好像還有一些東西不會,進而更加緊張;
而平時成績較差的孩子,面對這樣的問題,他會認為這是家長在向自己“要承諾”,想聽到自己回答“都復習了”。同時孩子知道,這個承諾一定不能輕易給出,否則萬一失利,將會面臨“信用質疑、能力質疑”。
考前詢問復習情況往往是會制造焦慮乃至煩躁,最好的處理方式不是“詢問復習情況”,而是“肯定孩子付出的努力”——比如,“復習得真是用心,辛苦了,別累著”。這樣的鼓勵,往往是肯定孩子的付出,但同時沒有強調結果,既可以令其感到被認可,同時不會有“承諾的風險”。
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