學好高中數學學生常見的五個困惑問題
概述:很多高中同學對于高中數學的學習都有一種困惑感覺,下面樊瑞軍就同學們常見的五個學習困惑問題做一分析和說明。
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很多高中同學對于高中數學的學習都有一種困惑感覺,下面樊瑞軍就同學們常見的五個學習困惑問題做一分析和說明。
問題1:初中數學學的也不錯,可一進入高中之后,學習就感覺非常困難,不要說高分就是及格有時都很困難。
分析:初中數學和高中數學在學習方法和內容上完全不同,初中學習以模仿和記憶為主,高中以理解和應用為主,要求學生要有更強的分析、概括、綜合、實踐的能力,所學的知識內容跨度大,而且高中教師授課與初中教師差異很大,初中教師通常采用反復講解,而且可以用較多的時間給學生以具體輔導,而高中教師上課更注重分析,反復講解的做法少了,學生活動多了,許多問題要求學生獨立思考。
問題2:上課老師講的也都能聽懂,但是自己做題就做不出來了,尤其到高三情況更糟糕。
分析:上課老師的講解完全是依據課本展開,有較強的邏輯順序,最重要的是有一個開始的點。但解題不同,解題從一開始就在摸索,就好像你處在一個迷宮當中,沒有人幫你找到起點,我們常說:萬事開頭難,其實就是這個道理。
高三的題目由于涉及的綜合程度比較大,如果高一高二的總結反思歸納不到位,出現這種情況實屬正常。
問題3:課本定義概念公式到底該怎么學,遇到題目發現沒有辦法運用。
分析:對于高中數學課本概念學習,我做了一張圖大家可以參考一下,也可以加微信號,聽一下我們的免費視頻課程。
問題4:解題沒有思路,看一下答案感覺也能理解,可自己單獨做就是不行
分析:先說一下解題思路問題,一般的數學題目都是由文字,式子,數字,圖形構成的,所以解題思路就取決于對文字,式子,運算,圖形的處理,比如文字處理就可以按照下面的框架進行
問題5:做題的時候發現很多方法技巧,課本上完全沒有,有種課本內容簡單,題目復雜的感覺,該怎么辦?
分析:高考是一種淘汰性的選拔考試,高考試題考察宗旨是源于課本而高于課本,所以在平時學習中要多歸納總結,善于發現結論以及規律,可參考一下我們歸納的結論。
[本信息來自于今日推薦網]
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