音樂放松椅通過遙控器控制震動按摩對臀部，腰部，背部，頸部全方位的進行按摩，多種智能開啟模式。按摩能夠疏通經絡，使氣血循環，保持機體的陰陽平衡，所以按摩后可感到肌肉放松，關節靈活，使人精神振奮，消除疲勞，對保證身體健康有重要作用。公司獨有的中醫五行：就是五音表現為基礎，以五調式來分類，力求準確地符合五臟的勝利節律和特性，結合五行對人體體質人格的分類，分別施樂，從而達到促進人體臟腑功能和氣血循環的正常協調，不少于10首。α波腦電波：腦電波音樂：腦電波分為：德爾塔腦波，塞他腦波，阿爾法腦波和倍他腦波。德爾塔腦波只在深睡時出現，塞他腦波在淺睡時出現，阿爾法腦波在初睡或初醒時出現，此時身體處于放松狀態，并有自覺的警覺意識。倍他腦波在清醒時出現，伴有需努力能夠達到的注意力集中。德爾塔腦波振蕩頻率0—4赫茲/秒，塞他腦波4—7赫茲/秒，阿爾法腦波8—13赫茲/秒，倍他腦波13—40赫茲/秒.此類音樂不少于21首

3月14日-29日，石家莊市未成年人心理維護中心主任馬宏偉針對石家莊市一中、二中、十五中、二十四中以及河北師大附中34位一線班主任教師進行了走訪，結果顯示，因為共性或個性原因，不少教師都存在著一定的心理問題。“其實，這次走訪前我就已經有了這樣的感覺，出現心理問題的絕對不僅僅是這些接受教育的中小學生，教師這一教書育人的群體也同樣因為各種原因被心理問題困擾。”馬宏偉告訴記者，自2007年石家莊市未成年人心理維護中心成立以來，前來接受心理輔導的人數一直處于上升狀態，這其中，接受輔導的教師數量同樣是逐年遞增，“雖然沒有一個明確的統計數字，但是，從我們的工作量就能看出來，我以前進行疏導的老師可能一周不到十個人，現在一周都得十幾個吧。目前，一線老師們的心理問題亟待關注，而且越早關注越能讓老師、學生受益。”

高考指揮棒下的教學成績壓力，來自家庭的壓力，提升教學思想與手段的壓力:　受訪教師反映，從師范畢業后，盡管也能受到一些崗位培訓，但相比于工作崗位和職業道德的要求，還是感覺高質量的培訓不夠，走出去開闊眼界的機會不多，那種在教育教學理論、技巧上的“解剖麻雀”式的可操作性培訓更是供不應求。感覺“越來越不了解現在的學生了”，靠經驗帶學生越來越感覺到困難。能夠聽好課，簡直是奢求。

面對家庭、媒體與社會高期待的壓力：少數家長對教師行為的監管、指責，使得教師不敢、不能也不愿意管理某些問題學生，但是問題學生對其他學生的不良影響又使得教師。媒體、社會對教師行為與形象的高期待，使得教師愈加謹小慎微，有些教師甚至無奈表示“不干活才是安全的”。

我司針對不同行業機構的個性化需求與實際現場情況，為每個客戶提供量身定制一站式服務心理咨詢室建設運用解決方案，核心解決因為心理原因所帶來的困擾和心理素質教育的提升等一系列問題，著力于為客戶提供滿意的產品及服務。

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